Školní deník: Barevné tužky unikají z držáku na pera

Školní deník: Barevné tužky unikají z držáku na pera
Školní deník: Barevné tužky unikají z držáku na pera
Anonim
obraz
obraz

Téma tužky se znovu objevila. Od té doby, co paní učitelka jednou nabídla dceři poznámku, jestli půjde zase do školy s tupými tužkami (i přesto, že jsem ji doma několikrát upozorňovala, aby si tužky ořezala), od té doby si na to dává velký pozor. Méně už pro samotné tužky. Už jsem koupil několik barevných sad a znovu a znovu je doplňoval, ale vždy mi domů přinese držák na pero bez zubů. A jelikož bylo důrazně doporučováno (zejména kvůli oddělení kreslení) nakupovat kvalitní psací potřeby, není ani doplňování levné. Zajímalo by mě, kam jdou všechny ty barevné tužky. V době studia neopouštějí učebnu, takže tam nemůžete nic zapomenout. Bere si to domů jiné dítě? Ale pak si jeho rodiče nevšimnou, že jeho tužky nejsou v penálu? Možná ti barevné utečou samy?

Kolu otázek aktuálně předchází důležitější událost: obdrželi jsme semestrální vysvědčení. Čtvrtletní hodnocení jsme dostali v listopadu, ale to pololetní je mnohem podrobnější než to předchozí. Pokud si dobře pamatuji, první certifikáty říkaly pouze: prošel/prošel/neprošel. Tenkrát se v prvním pololetí taky nedělalo známky, ale rodiče nevěděli nic z hodnocení "adekvátní", takže taky nevěděli, že třeba Gizike pěkně zaokrouhluje písmena, ale jeho pojetí čísel byl nejistý. Proto jsem rád, že na Málniho upozornění je černé na bílém vidět, v čem je trochu slabší. A výsledek mě nepřekvapil.

Vysvědčení je list A4, na kterém si můžete přečíst výroky pro různé podoblasti a předměty, učitel vyznačí charakteristiku daného dítěte podtržením příslušné. Málniiny nejlepší vlastnosti byly podtrženy téměř ve všech oblastech, například její slovní zásoba je bohatá, výslovnost jasná, rozpoznávání písmen je spolehlivé, její pojetí čísel v číselném kruhu 10 je spolehlivé, její znalosti jsou přiměřené jejímu věku, atd. Co není nejlepší, je použití tužky a tvoření písmen: to druhé s nepravidelnými, nejistými linkami.

Pokud se rodič svému dítěti věnuje a sleduje věci ve škole, vysvědčení ho nepřekvapí, stejně jako mě: jasně vidím rozházená písmena, hrubé domácí úkoly. Proto jsem sedával s Málni, abych každý den cvičil se speciální cvičební (předepsanou) brožurou zakoupenou pro tento účel. (Katalin Csabay. Lexi íróka I.) Uvědomil jsem si zdroj problému: dítě je na tom stejně s psaním jako s jídlem – lituje toho času, protože je tolik zajímavých věcí, které se dá dělat! Má tendenci zkrachovat svou práci, aby mohl dělat něco jiného. Takže nezoufám, protože vidím, že když budete dávat pozor a věnujete si dostatek času (řekněme výměnou za pěknou nálepku), můžete zaokrouhlovat nádherná písmena pravidelně, s jistými řádky. Jen byste mohli věnovat trochu více pozornosti svým tužkám.

Doporučuje: